随着科技迅速发展，互联网技术对教育领域产生的影响力不断增加。对此，教师在进行高中物理教学时应加强互联网技术应用，获取更多的教育资源，站在学生的角度思考，通过互联网平台与学生开展沟通、交流，把握学生的学习思想，掌握学生成长、进步的方向，一方面实现因势利导，另一方面减少学生内心排斥，持续提高学生物理成绩，给学生带来更多自信心，把握学生学习质量，引导学生主动学习，完善课后复习体系。
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