高职学生“四重身份”视域下《思想道德修养与法律基础》课程教学设计

作者：欧阳意

来源：高教论坛, 2013, (03): 108-111.

• 高职学生
• 四重身份
• 《思想道德修养与法律基础》课程
• 教学设计 higher vocational college students
• quadruple identity
• Ideology and Moral Cultivation & Basis of Law
• teaching design

从构建四重身份教学模块、引导学生积极实践、紧扣学生实际和社会现实入手,使《思想道德修养与法律基础》课程成为高职学生愿学、想做、要学的课程。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院