“双减”政策强化了教师的职业责任感与育人事业心，因而教师精心为体育教学融入新活动与新创意，科学导引小学生踊跃参与趣味活动，长时间地进行体育锻炼，提升其个人身体素质、体育技能与健康水平。为了提升小学生的身体素质，教师将花样跳绳融入体育教学范畴之中，精准探索花样跳绳与小学生的契合性，简要介绍花样跳绳加速学科核心素养的意义，科学阐释花样跳绳提高小学生身体素质的活动价值以及有效方法。所以，花样跳绳能够为小学生带来新活动与新体验，有效培养小学生的锻炼习惯与健康意识，提升小学生的身体素质。
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