当前,培养学生的核心素养是深化教育改革的重要环节,而基于核心素养,培养高中生地理学科综合思维是高中地理教师至关重要的教学任务。本文首先分析了地理综合思维的含义,说明了综合思维在高中地理学科中的重要地位;其次通过调查研究分析高中地理学科教学培养学生综合思维的现状,并总结出课堂教学中存在的问题;最后对高中地理综合思维培养存在的问题提出优化策略。
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