以问题为导向,增强学生求知动力——“年、月、日”的教学实践与反思

作者：沈国平

来源：小学教学参考, 2018, (08): 41.

• 问题导向
• 求知动力
• 年、月、日

"年、月、日"是普及性通识教育,知识点分散,包括平年、闰年、大月、小月、二月天数的规律,全年总天数,每月天数变化,内容驳杂,牵涉面广。"年、月、日"的知识中规律性内容较多,涉及天文学和历法知识,但归根结底可依托数学运算来推演。