“双减”政策下初中英语阅读技巧策略研究

作者：仰瑜

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (05): 3-5.

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• 教学策略
• 阅读方法

目前,学生对英语阅读缺乏精细化的研究,解答英语阅读类题目的效率不高。“双减”政策的贯彻落实为英语阅读教学提供了新的方向和思路,教师应以赋能增效为导向,研究提升学生英语阅读技巧的策略。从核心概念入手,提出“双减”政策赋能增效的本质,分析其在初中英语阅读教学中的应用价值,以事实论证、理论论证为依据提出具体的阅读技巧和应用策略,提高初中英语阅读教学质量,优化学生阅读学习效果。