<正>在教学过程中,教师都曾有过这样的经历,当讲到的内容是学生了解的、经历过的事情,学生就会表现出兴趣和热情,并渴望与教师沟通交流,也乐意向同学们表达自己的看法和观点。这种知识与生活、产生相结合所带来的教学效果使学生振奋,让教师激动。然而,这种场景只能在少数课堂上偶尔出现,更多的是教师在讲授学生根本不感兴趣的概念和公式,讨论如何解出一道道复杂的习题。很多情况下是教师讲授物理概念,而不是学生通过已有的经验或物理知识与实际
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