“互联网+”背景下小学美术教学选材时效性策略研究

作者：蒋微波

来源：中国新通信, 2022, 24(23): 212-214.

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“互联网+”背景下使小学美术教学有了更多的可能性，不但改变了教师的教学思想、方法，也改变了家长、学生对美术学科的认识，升华了美术教学的意义，使学生对美术的学习有了本质上的转变，同时，也使美术教学选材的时效性得以保障，使小学美术课堂教学更生动、更新颖，也更有时效性。基于此，本文就“互联网+”背景下，小学美术教学选材时效性的意义、策略等要点，展开论述。