以学生为中心的社科类基础理论课程教学改革策略——以政治学原理课程为例

作者：丁宇; 闫明明; 王哲; 姚梦迪

来源：高教学刊, 2023, 9(30): 38-42.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.30.009

• 以学生为中心
• 社科类基础理论课程
• 政治学原理
• 课堂教学
• 教学改革

以学生为中心是当前推动教学创新、培养一流人才的重要抓手。课程教学改革需要紧扣这一理念，结合“四新”建设要求、院校人才培养目标，根据课程中真实问题提出改革方案。该文基于政治学原理课程教学改革实践，介绍优化课程教学的三条路径，即以“章节+”重构课程内容，以“课堂+”升级教学环境，以“学习+”优化教学过程。同时，以学生为中心还应遵循实践导向，为此该文提出针对社科类基础理论课程痛难点的“1+2+3+4+5”解决方案，即理顺教学关系、构建积极动机、重设教学方案及拓展使用场景，以期推进师生共建课程、共治学问、共享成效，实现学以致用。

• 单位
  武汉科技大学