基于自然教育的居住区儿童活动空间景观设计研究

作者：张家希; 张晓燕

来源：设计, 2019, 32(14): 140-142.

• 自然教育
• 儿童活动空间
• 居住区
• 设计策略

为解决居住区儿童活动空间现有的问题,创造一个能让儿童充分感知和接触自然的场所。以自然教育为切入点,通过对儿童与游戏、儿童与自然关系的研究,结合当前的现状问题,探讨融入自然教育的居住区儿童活动空间的设计策略。该思路可为自然教育类的儿童活动空间设计提供了一定依据与借鉴。

• 单位
  北京林业大学