体育运动学校学生抑郁焦虑情绪调查及相关因素分析

作者：沈素梅; 鲍喜燕; 顾涛; 张琴; 周爱华^*

来源：心理月刊, 2022, 17(22): 37-39.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.22.011

• 体育运动学校学生
• 抑郁
• 焦虑
• 自我意识
• 生活事件

目的 了解体育运动学校学生抑郁焦虑情绪现状，对可能的相关因素进行分析。方法 采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)、青少年生活事件量表(ASLEC)对体育运动学校538例在校生进行调查，根据SDS、SAS调查结果，将研究对象分为抑郁情绪组和无抑郁情绪组、焦虑情绪组和无焦虑情绪组。采用x2检验、秩和检验、秩相关、二元Logistic回归等方法分析抑郁、焦虑情绪产生的相关因素。结果 538例研究对象中，抑郁情绪检出率为60.41%，焦虑情绪检出率为18.40%；抑郁情绪和焦虑情绪互为相关(P<0.01)；自我意识水平增高，可降低抑郁焦虑情绪产生风险(P<0.001)；生活事件对抑郁情绪的产生不具有统计学意义(P>0.05)，对焦虑情绪的产生具有统计学意义(P<0.001)。结论 体育运动学校学生抑郁焦虑情绪发生率相对较高，其中焦虑情绪的产生与自我意识水平及生活事件相关，而抑郁情绪的产生与自我意识水平有一定的相关性。