浅析核心素养下初中数学大单元整体教学——以“全等三角形”为例

作者：许银钦

来源：考试周刊, 2022, (38): 60-65.

• 核心素养
• 初中数学
• 大单元整体教学
• 教学设置

初中数学大单元整体教学的开展可以帮助教师构建更加高效的教学，推动学生核心素养的有效发展。在实际的教学中，为了实现初中数学大单元整体教学的构建，教师需要做出相关概念内容的分析研究，再围绕学生的现实发展需求来做出综合拓展。