基于生物学核心素养的教学策略分析——以《光合作用的探究历程》为例

作者：唐志哲

来源：教育科学论坛, 2019, (34): 29-30.

• 核心素养
• 高中生物
• 教学策略
• 教学设计

以"核心素养"培养为目标的课堂教学设计,要遵循学生发展规律和个体差异,关注学生成长需求,注重自主、探究、合作及创新精神的培养,注重板块教学和活动生成,注重课堂教学的原生态。