基于课程思政的“建设法规”混合式教学改革探究——以长沙学院土木工程学院为例

作者：张学文; 曹雪莹; 李佳; 林涛; 文俊

来源：西部素质教育, 2023, 9(24): 23-65.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202324006

• 混合式教学
• 课程思政
• “建设法规”

文章以长沙学院土木工程学院为例，首先阐述了基于课程思政的“建设法规”混合式教学改革实践，然后论述了基于课程思政的“建设法规”混合式教学改革效果。

• 单位
  长沙学院; 湖南工业大学; 土木工程学院