在“DNA是主要的遗传物质”一节教学中,设计“提出问题—引导探究—自主探索—反思互动—系统总结”5个层层递进的教学活动,形成“设疑—探疑—解疑—质疑—释疑”的探究式学习过程,提升学生的批判理解、反复论证、系统整合及拓展进阶等深度学习能力。
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