开展“二次作文”,提升初中学生英语写作能力

作者：朱小平

来源：中学生英语, 2023, (22): 99-100.

<正>英语写作成为不少初中学生发展的瓶颈,教师可通过“二次作文”提升学生的写作能力,使写作成为其优势能力。“二次作文”就是学生在第一次的基础上,进行一系列的实践活动之后,再进行第二次写作。这些实践活动包括学生的自评、互评与教师的点评。教师可将阅读与“二次作文”对接起来,这能借助阅读提升写作的能力,能让学生在“二次写作”中有更大的发展空间。