幼儿教师的游戏能力是高质量游戏的关键

作者：陈炼琪

来源：侨园, 2019, (08): 157.

• 教师游戏能力
• 高质量游戏
• 影响因素

高质量游戏是幼儿园追求的目标,高质量游戏即要体现幼儿的主体性,还要体现教师教育的指导性,其中教师的游戏能力是促使开展高质量游戏的核心因素。通过找回童心与幼儿共同成长,全面学习游戏理论并尝试运用于实践中,因此,幼儿园是支持和帮助教师培养和提高游戏能力的关键。