信息技术与小学数学课堂教学整合所引发的思考

作者：赵淑霞

来源：学周刊, 2019, (16): 141.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.129

• 信息技术
• 小学数学
• 教学模式

信息技术的快速发展,使得我们的生活、工作以及学习方式发生了翻天覆地的变化。在教育领域,信息技术与小学数学课堂的有效整合可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,进而提高课堂教学效率。但是从教学现状来看,信息教学与数学学科教学的整合仍然存在一定的误区。为此,本文就信息技术与小学数学课堂教学整合所引发的思考进行分析,以期为教师教学提供借鉴。