探寻儿童本位视角下的阅读课程

作者：邹丽君

来源：考试周刊, 2018, (67): 46.

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笔者从儿童本位视角出发,通过阅读课程的目标架构、内容体系、整合经验、三位一体评价四个方面,以绘本阅读为载体,渗透于建构式课程相关主题中,融"幼儿园、家庭、社会"三位一体,实践摸索课程实施策略,提升幼儿阅读经验和能力,彰显阅读文化特色。