小学语文识字教学科学性的提升策略

作者：许庆美

来源：西部素质教育, 2022, 8(08): 193-195.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202208059

• 识字教学
• 小学语文
• 科学性

为了激发和培育学生热爱祖国的思想情感，使其具有适应实际生活需要的识字写字能力，文章论述了小学语文识字教学科学性的提升策略，包括“沟通”——科学识字教学的第一部曲、“重现”——科学识字教学的第二部曲、“检测”——科学识字教学的第三部曲。