你的感受，我理解——“同理心”唤醒你我的心

作者：杨静

来源：中小学心理健康教育, 2022, S1: 71-73.

• 同理心
• 师生沟通
• 小学心理健康教育

同理心是现代人最基础的适应性心理品质，对个体的发展意义深远，教师在日常教育教学过程中注意共情学生的感受，有助于与学生建立起友善、高效的沟通模式，具体做法有：时常换位思考、充分表达理解和及时处理对方的情绪。实践证明，注意运用同理心与学生沟通，能够使教师准确洞悉学生的情绪变化，构建良好的师生关系。