<正>大多数校长都有这样的体会:一段时间内,学校德育都止步于"实效"——学校德育追求实效而始终难以达到实效。学校设计了诸多德育主题活动,费尽各种心思让学生知品德、学品德,以各种方式立品德人物、讲品德故事、演品德剧目,然而活动之后,学生品德修养依然鲜见改变。这种以"知"为"教"的德育,迫切需要改变。那么,该怎样改变呢?
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
