“双减”背景下促健康成长策略探究——洪都小学学生体质健康的家校协同探索

作者：刘红英; 谭云鹏; 史海平; 胡佳

来源：考试周刊, 2022, (28): 13-17.

• “双减”
• 体质健康
• 家校合作

青少年是国家的未来和民族的希望。青少年只有积极参与体育健身运动，强健体魄、砥砺意志，凝聚和焕发青春力量，才能为中华民族伟大复兴做出应有贡献。“双减”背景下，学校针对青少年体质健康存在的问题，结合青少年体质健康水平的现状，采取了一系列的“破冰”行动：首先加大宣传力度，转变教师观念突出健康意识的培养，转变家长观念增强体育健身的意识。其次开展好家校合作帮助学生改善体质，通过保障国家课程、设计校本课程、开发社团课程、生成班本课程来丰富体育活动课程。在此基础上加强学校为引导，把体育“带”回家，即便是疫情期间也可以做到运动不停歇。再次形成健全评价机制，巩固家校体育合作成效。学校可以扩充师资力量，提高家校体育合作能力。其中，家校合作是基础，学校为引导，家庭为助推器，二者合力对青少年体质健康问题的解决有着重要的现实意义。