一道探究题引发的思考

作者：赵小莉

来源：数理化学习(初中版), 2019, (02): 57-58.

• 探究题
• 错因分析
• 初中化学

通过学生在答题中出现的错误,帮助学生分析产生错误的原因,根据错误原因有针对性地改变教师的教学行为,加强学生能力的培养,重视化学实验教学,激发兴趣,提升课堂的效率和学生的学习效率.