信息化促进全纳教育优质资源建设与应用机制模式探索

作者：费聿玲

来源：数字教育, 2019, 5(04): 80-83.

• 全纳教育
• 教育信息化
• 资源建设
• 共享机制

学校为破解缺少支撑学生进行个性化学习资源的瓶颈问题,利用信息化手段进行优质资源建设与应用,针对实施全纳教育的需求,借助高校、企业、社会等力量共建了六类资源,依托资源的建设构建了智慧课堂教学模式,并利用专递课堂、一体化平台等手段实现了优质资源区域内共享,充分发挥辐射引领作用,促进了教育的均衡发展。