为解决长期以来“学生写作难”的问题，本文通过“依表取舍考查内容，改进‘一把抓’的问题”“依表明晰考查目标，改进‘乱评价’问题”“依表瞄准作文拿分点，改进‘指导难’问题”三个方面论述了如何编制小升初叙事作文双向细目表及依据此表如何有效进行作文教学指导。
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