逆向思维在微积分教学中的应用

作者：金少华; 臧婷; 徐勇; 程俊明

来源：高师理科学刊, 2016, 36(11): 17.

• 微积分
• 化繁为简
• 化难为易
• 逆向思维
• 微积分课程
• 辅助函数

<正>微积分课程[1]以其严密性、抽象性、逻辑性、连贯性和推理性而著称,教学过程中普遍存在教师难教、学生怕学的问题.逆向思维具有把数学问题化隐为显、化难为易和化繁为简的功效.为提高微积分课程的教学质量和学生的学习效果,本文指出在微积分课程教学中应注意运用逆向思维等多种思维形式.逆向思维的基本特点是从已有思路的反方向去思考问题.许多事实表明,逆向思维有利于开阔思路,有助于解决某些难

• 单位
  河北工业大学