基于认知抑制机制的创造性思维培养模式的研究

作者：姚海娟

来源：学周刊, 2013, (22): 5.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2013.22.034

• 创造性思维
• 认知抑制机制
• 培养模式
• 注意

创造性思维的认知抑制机制理论以Martindale的注意中介模型为代表,认为高创造性思维水平者的注意不是一个稳定的特质,而是一个变化的状态。基于上述观点,创造性思维的培养需要同时提高发散思维和聚合思维水平,训练学生灵活的注意变化模式,并培养其对人的兴趣、自信及努力工作的意识。

• 单位
  天津商业大学