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摘要
当前的小学语文课堂教学大部分都是以教师为中心展开的,学生处在被动的位置,这样就会影响小学生的学习热情,还会影响小学语文课堂教学质量的提升。为了进一步提升小学语文课堂教学效率,教师应该把学生放在学习的主要位置,结合学生的学习需求开展教学工作,制定科学的教学规划方案,留给学生足够的课堂时间与其他同学交流沟通,指导学生采用科学的学习方法。从小学生的角度来看,实现小学语文课堂导入是非常重要的,这是由于小学生潜意识里比较重视课堂开始状态,因此导入方式直接关系到小学语文课堂教学质量的提升。下面本文主要从导入方式分析了小学语文课堂教学工作。
