作为小学音乐教师必须明确自身的责任，除了要传授小学生音乐知识和音乐技巧以外，同时还需要充分体现音乐学科的“育人功能”。在平时不单单要对音乐教育理论进行潜心的研究，同时还需要积极的实践音乐学科“育人功能”。笔者针对小学生的年龄特点和思想现状进行了分析，并提出了小学音乐学科“育人功能”的教育策略，希望对小学生综合素质的提高提供一定的帮助。
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