混合学习视域下初中信息技术项目化教学行动分析

作者：洪慧

来源：考试周刊, 2021, (88): 106-108.

• 项目化教学
• 初中信息技术
• 混合学习

文章介绍混合学习视域下影响初中信息技术项目化教学行动的要素与初中信息技术项目化教学的行动过程,通过专业的研究与调查,精准找出优化项目化教学行动的有效措施,如强化教学行动性、科学搭建教学活动、增加学生间的交流频率及明确课堂位置等,从而完善初中生信息技术的应用水平。