留学生辅导员作为当前来华留学生教育管理体系中新的制度尝试,在其发展初期具有较大的不确定性。尽管少数高校已经开始实施留学生辅导员制度,并取得了一些成效,但这一领域的理论指导和实践经验十分缺乏,政策推动力不足,社会关注度低下,致使该项制度难以真正成长起来。本文通过分析留学生辅导员的工作困境与成因,指出留学生辅导员职业身份不明和工作职责不定是造成其现有工作困境的主要原因,并对解决这一问题提出了部分建议,期望留学生辅导员队伍能在来华留学生教育事业中充分发挥其应有价值。
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