以“变量”之钥启“科学探究测评”之锁

作者：苏洪波

来源：教学考试, 2022, (24): 39-42.

<正>科学探究是人们获取、理解生物学概念的有效途径，是学科核心素养四个方面之一，是《中国高考评价体系》中的考查内容和关键能力之一。对科学探究素养的考查有助于学生科学探究素养的发展，助力学生适应时代变革和支撑其长远关键能力发展的培育。在现行纸笔测试的环境下，科学探究能力测评通常为能够对相关生物学问题进行科学探究，如分析问题、设计实验、预测结果并得出结论或作出解释，掌握科学探究的整个流程。