深度阅读是发展儿童阅读能力,提升儿童阅读素养的重要方式。深度阅读的习惯需要培养,深度阅读的策略需要学习。从"可视化"视角整体规划课内外阅读,"读什么"具体明确,阅读方向不盲目;用"可视化"策略指导阅读,"怎样读"方法可行,阅读过程不浮躁;以"可视化"方式评价课外阅读,"读到什么程度"要求清楚,阅读结果清晰可见。这样的阅读规划与实施,可以让深度阅读真正发生。
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