"一带一路"建设对高职英语教育既是机遇更是挑战。本研究从教师的角度出发,结合高职英语教育现存的种种不合理现状,分析了新时代下高职英语教师的生存困境,并从教师自身、高职院校和国家政策三个方面探讨了改善这种现状的可行性方案。
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