产出导向法应用于医学遗传学课程教学的研究

作者：李晓燕; 张雷; 涂康生; 许秋然^*

来源：浙江医学教育, 2023, 22(03): 155-168.

DOI：10.20019/j.cnki.1672-0024.2023.03.155.05

• 产出导向法
• 医学遗传学
• 教学方法
• 教学效果

目的 探讨产出导向法(production-oriented approach, POA)在医学遗传学课程教学中的应用效果。方法 选取杭州医学院2020级和2021级四年制卫生检验与检疫专业93名学生为研究对象。采用试验对照研究方法，将2021级48名学生设为试验组，采用POA教学方法；将2020级45名学生设为对照组，采用传统教学方法。两组学生教学均为32学时。教学结束后，比较两组学生的平时成绩、实验成绩、期末考试成绩和总成绩；同时，对两组学生进行问卷调查，了解两组学生对各自教学方法应用效果的评价。结果 试验组学生平时成绩、实验成绩、期末成绩和总成绩均高于对照组学生，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。调查结果表明，试验组学生在“课前学习资源丰富”“学习目标清晰明确”“课堂教学生动有趣，知识点易于理解”“教学内容不限于课本，注重知识点迁移”“积极参与课堂互动，气氛活跃”“增强自主学习的兴趣”“加深对课程内容的理解与认识”“提高文献检索与阅读能力”“提高碎片时间学习能力”等方面的评价均优于对照组学生，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论 将POA教学方法应用于医学遗传学课程教学中，可以显著提高学生的综合成绩和教学效果满意度，值得推广应用。

• 单位
  杭州医学院; 西安交通大学第一附属医院