小学低年级识字教学方法研究

作者：刘万武

来源：课程教育研究, 2019, (27): 55-56.

• 小学语文
• 低年级
• 识字教学
• 教学实践

识字教学是语文课程教学过程中的基础部分,也是小学低年级语文课程教学过程中的重点内容,识字教学的成功与否直接影响着低年级语文的教学质量。因此,作为一名小学低年级语文教师,我们应充分发挥自己的智慧,优化识字教学方法,让识字课堂向趣味化、丰富化方向发展,提高小学语文识字教学质量。这不仅是小学语文教学质量提升的要求,也是传承中华传统文化的需要。