摘要

古诗词蕴含着丰富而深刻的情感和独特的审美元素,是引导学生继承和发扬优质传统文化的重要载体。教学中,教师可引导学生通过诗词语言,描述诗词中之画;通过丰满细节,塑造诗词中之人;通过类化迁移,明确诗词中之理。这样就能促进学生语言能力的发展。