针对传统物理化学实验课程教学中的若干突出问题,本文以《电动势法测pH和Ksp》实验为例,阐述了问题引导式教学法在物理化学实验教学中的应用。该方法充分彰显实验课程教学中学生的主体地位,显著提升学生的参与感和积极性。引导学生思考、讨论、总结实验教学内容与化学相关学科知识及应用的内在联系,深化实验教学质量,有效促进相关学科知识的学习,为高质量人才的培养奠定基础。
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