为积极响应社会主义核心价值观,提升学生的核心素养,充分调动小学生们的学习热情与兴趣,当下我国的小学教师要审视自己,准确定位好个人角色。结合自身工作经验提出三点小学教师基于核心素养视野下在角色方面应做出的改变:由课堂"主宰者"转变为课堂"引领者";由"传统守旧者"转变为"创新开拓者";由"重复劳动者"转变为"实践反思者",以供其他老师参考借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
