基于问题支架的小学中年级习作教学的探索

作者：陈佳欢

来源：小学阅读指南(高年级版), 2020, (04): 40-41.

<正>新版小学语文课程标准要求中段学生习作具有条理性,此外还要求该学段学生有对生活的感知能力和领悟能力。而刚从写话过渡而来的学生就面临了"写什么""怎么写""写得怎么样"三大问题,最后在囫囵吞枣中变成了"没内容""没兴趣""凑