立足语言实践 培养学生高层次思维品质

作者：陆春雷

来源：现代教学, 2019, (19): 20-21.

• 语言
• 高层次思维
• 语文

学生思想的表达和交流是借助语言来实现的,思维有赖于内部语言的活跃、丰富而不断发展,它的发展又能促进语言能力的提高。本文通过对中学生语文课堂中思维和语言能力发展不同步的现象提出了一些对策,以此促进学生的语言与思维的协同发展。