义务教育数学课程标准(2022年版)之反思

作者：何小亚

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (11): 1-6.

• 义务教育数学课程标准

<正>2022年4月21日,千呼万唤、万众期待的《义务教育数学课程标准(2022年版)》[1](以下简称为“课标”)登上了历史舞台,大众终于可以一睹其神秘面纱之后的芳容.这次修订有三大亮点:一是把义务教育和高中教育的数学核心素养统一为“三会”,避免了义务教育与高中教育各搞一套核心素养的尴尬;二是培养“四能”(即发现、提出、分析、解决问题的能力)要求与国际数学教育的趋势接轨;三是强化课程育人导向,优化课程内容结构,增加了学业质量标准.尽管义务教育课程方案和课程标准修订是通过各级专家的预审、审议以及审核来保证其思想性和科学性,但考虑到这是一项影响广泛的国家文件,必须精益求精,要经得起大众的拷问.

• 单位
  华南师范大学