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摘要
实验是物理学的基石，物理离不开实验.“安培力”在高中物理中地位十分重要，但传统教学只在探究通电导线受力影响因素时设计有探究实验.从课堂引入到课后学以致用，设计了一系列自制教具.从演示实验到学生分组实验，让学生观察实验，思考问题，总结现象，探究规律，满足教学的同时，为学生创设物理情境，加深学生对所学知识的理解，为学生上一堂有趣的实验课.以课程标准为依托，发展学生核心素养为原则提炼教育理念，探讨物理教师如何通过自制教具改进或创新实验器材去培养学生的创新意识、探究意识.让学生亲历实验过程，参与探究活动，从而发展学生思维，促进学生物理学科核心素养发展.
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