文本特质:引导言语实践的向导——《彩色的梦》教学建议

作者：周梅; 黄蓉

来源：云南教育, 2019, (03): 33-34.

<正>统编语文二年级下册《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上绘画多彩世界、编织美好梦想的过程,表现了儿童对大自然的赞美与向往。《彩色的梦》语言通俗浅显、想象奇特、动感强烈、色彩明丽,读着诗文,人们仿佛站在那个富于幻想的孩子身旁,随着他(她)神奇的彩笔,走进了色彩斑斓的美好世界。教师在教学时要根据文本特质,借助言语实践,带领学生走进文本去感受和表达画面的美好、情节的有趣、语言的美妙,从而让学生享受语言学习和运用的快乐。