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摘要
通过课程改革，植物学实验教学模式、实验内容等更趋合理化，有利于理论知识的验证和拓展，有利于激发学生的积极性，提高实验质量。随着线上线下混合教学模式的应用和课堂思政的要求，植物学实验面临新的机遇与挑战。为此，利用问卷调查和访谈的方式从学生基础、教学态度、教学水平和能力、教学方法和手段、思想政治融入和线上教学引入等方面进行了研究，针对相关问题进行原因分析，提出改进建议，以便促进植物学实验改革，发挥更大的价值，培养学生从事植物方面科学研究的兴趣和潜力。
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单位生命科学学院; 新疆师范大学
