基于行动学习的《社会学概论》课堂教学改革实践研究

作者：严晓青

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (07): 160-161.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0546

• 行动学习
• 社会学概论
• 教学改革

本文以行动学习理论为导向,阐述开展《社会学概论》课程教学改革中理论课、实践课的改革内容与实施方案,探索适应不同类型课程内容的多样化授课方法与考核评价方式,并分享课程教学改革成果,做出经验总结。

• 单位
  浙江工业大学