“双减”后线上教学质量提升路径探析

作者：朱晓颖

来源：大众文艺, 2023, (05): 208-210.

• 双减
• 线上教学
• 教学质量

线上教学有利于学生强化主体性、增强教师专业性、提升家长参与度。但学生、教师、线上教学平台、家长面前仍然存在亟待解决的矛盾。保证“双减”政策下的线上教学质量，需要践行义务教育课标，培养学生信息素养；教师要提高网络授课能力，树立终身学习观念；学校应开展专项研讨活动，提供学校后台支持；平台需优化软件技术支持，打造便利线上课堂；家长当创设优质学习环境，把握家庭教育尺度。