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摘要
伴随着我国法学高等教育的急剧扩张,师资不足的状况日益明显,提高法学青年教师的教学能力刻不容缓。具体而言,法学青年教师教学能力的培养,主要依靠老教师的"传、帮、带",并相应建立教学为主、科研为辅的管理体系;同时,法学青年教师应将学到的法律知识在司法实践中加以检验,以提高开展实践教学能力。
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单位中国石油大学（华东）; 福建江夏学院
伴随着我国法学高等教育的急剧扩张,师资不足的状况日益明显,提高法学青年教师的教学能力刻不容缓。具体而言,法学青年教师教学能力的培养,主要依靠老教师的"传、帮、带",并相应建立教学为主、科研为辅的管理体系;同时,法学青年教师应将学到的法律知识在司法实践中加以检验,以提高开展实践教学能力。
