<正>通过结合初中英语教材和英语阅读教学现状展开分析，制定出基于思维导图的记叙文阅读策略的培养目标，绘制记叙文思维导图。通过课堂实践，结合听课教师的评分，发现学生对英语记叙文的阅读兴趣有所提升，阅读策略的运用能力得到提升。本文基于初中英语记叙文阅读教学，来探究思维导图在初中英语阅读教学中的运用策略，希望对初中英语阅读教学有一定的参考价值。一、初中英语记叙文图式结构的构建结合初中英语课程的教学理念，
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